Jak skutecznie uczyć się słownictwa ?

Jak skutecznie uczyć się słownictwa ?

W pewnym momencie nauki języka następuje taki moment kiedy czujemy, że jest za dużo 🙂 Za dużo słówek do nauki, za dużo zasad do przyswojenia, im więcej się uczymy tym bardziej nam się wydaje, że już nic nie wiemy 🙂 Przytłacza nas ogrom tego ile potrzebujemy jeszcze wiedzieć by osiągnąć swobodę komunikacyjną i być nareszcie niezależnym językowo. Dzisiaj przychodzę z pomocą tym, którzy zastanawiają się jak można ten proces ułatwić i sprawić, że nauka słownictwa będzie o wiele skuteczniejsza niż do tej pory, a to czego się już nauczymy pozostanie w pamięci długotrwałej 🙂

 

1. Selekcja słownictwa, którego się uczymy.

Jest to bardzo niedoceniona umiejętność, a przecież kiedy zaczynamy się uczyć nowych słówek potrzeba selekcji odpowiedniego słownictwa jest kluczowa, żeby nie zwariować 🙂 W książkach mamy mnóstwo słówek na różne tematy zaczynając od rodzina i przyjaciele, zdrowie, praca, edukacja, polityka, na zwierzętach w zoo i ratujmy pszczoły kończąc 🙂 W każdym języku są setki tysięcy słów, ale przecież nie wszystko jest Ci potrzebne od razu. Większość osób uczy się słówek, uznając niechętnie, że jest to ‚część procesu’ i tak musi być. Usłyszałam kiedyś takie porównanie, że to tak jakby czytać całą gazetę, po to żeby dojść do działu sportowego 🙂 Naprawdę trafne spostrzeżenie. 3000 najbardziej popularnych słów w języku angielskim stanowi 90 % języka używanego na co dzień przez native’ów. Ale co jeśli znasz już najbardziej uniwersalne zwroty i wyrażenia i czujesz, że nie robisz dalszych postępów? Skoncentruj się wówczas na słownictwie związanym z Twoja pracą, zainteresowaniami i poszerzaj wiedzę w swoim, wyspecjalizowanym obszarze. Moim uczniom zawsze pozostawiam swobodę wyboru słówek, których chcą się uczyć z danego tematu. Po pierwsze uczy to właśnie umiejętności selekcji, a po drugie każdy uczeń ma inną znajomość słownictwa, więc wybór dla każdego będzie zupełnie inny. W języku angielskim jest około milion słówek, ale który z native’ów zna tyle słów? I chyba ważniejsze po co miałby się ich wszystkich uczyć 🙂 ?

2. Łączenie nowego słownictwa z tym co już znasz.

Kojarzenie nowego słownictwa jest to proces, kiedy nowe słówka łączymy z naszą, istniejącą już wiedzą. Dużo się mówi o tym jak dzieci cudownie przyswajają nowy język i choć to wszystko prawda to nie zapominajmy, że my dorośli mamy lata doświadczeń językowych w swojej ojczystej mowie, więc wykorzystajmy to 🙂 Różnego rodzaju techniki mnemoniczne, mentalne wizualizacje, zasady słowotwórstwa to tylko kilka przykładów jak można uprościć naukę słówek.

Np.:

ad 1. słowo lewd- lubieżny, zmysłowy, sprośny ( wymawia się lud-długie u)

Prosta technika mnemoniczna to skojarzenie tego słowa z naszym polskim lud ( od ludzie 🙂 ) Wyobraźmy sobie teraz jak ludzie zbliżają się do nas zmysłowym krokiem, lubieżny wzrok 🙂 Im bardziej szalone obrazy, kolorowe, śmieszne tym bardziej utkwią nam w pamięci. U mnie sprawdzały się również osoby, których nie darzyłam szczególną sympatią np. szef, nauczycielka od chemii, ale dzięki prześmiesznym, dziwnym obrazkom, które powstawały w mojej głowie z ich udziałem zapamiętałam mnóstwo trudnych dla mnie słówek 🙂

ad 2. tiger/classroom/supper/tomb/flower- tygrys/klasa/kolacja/grobowiec/kwiat

Zróbmy teraz trochę trudniejsze ćwiczenie 🙂 i postarajmy się zapamiętać więcej słówek. Wyobraź sobie teraz te słowa i ułóż z nich historię. Wyobraź sobie tygrysa, który siedzi w klasie i je kolacje, a naprzeciwko niego siedzi sobie faraon w swoim grobowcu i ma wieniec z kwiatów na głowie. W tym ćwiczeniu jedynym ograniczeniem jest Twoja wyobraźnia 🙂 Skuteczna wizualizacja mentalna to taka, która jest wyolbrzymiona, zawiera ruch, jest kreatywna/dziwna/śmieszna i wpływa na nasze emocje. Niektórzy powiedzą, że to czasochłonne, ale zdecydowanie wolę ten sposób niż zakuwanie słówek na pamięć, które po szybkim czasie ulegają zapomnieniu. Nauka przy użyciu takich technik staje się o wiele przyjemniejsza, jest zabawna, a słownictwo tak przyswojone trafia do pamięci długotrwałej, a o to tu chodzi 🙂

ad 3. prefixy, suffixy 🙂

Wiem, mądrze to brzmi, ale chodzi tu po prostu o przedrostki i przyrostki 🙂 Są to fragmenty wyrazów, które po dodaniu z przodu ( przedrostek- prefix ) lub z tyłu ( przyrostek-suffix ) do słowa podstawowego tworzą nowe słowo.

Weźmy na przykład słówko:

employ– zatrudniać/ czasownik

employer– pracodawca ( dodajemy przyrostek do słowa podstawowego -er )/ rzeczownik

employee– pracownik ( przyrostek -ee) /rzeczownik

employment– zatrudnienie ( przyrostek -ment )/ rzeczownik

unemployment– bezrobocie ( przedrostek un- )/ rzeczownik

employable– nadający się do zatrudnienia ( przyrostek -able )/ przymiotnik

employability-zdolność do zatrudnienia ( przyrostek -ability )/ rzeczownik

employed– zatrudniony ( przyrostek -ed )/ zatrudniony/ przymiotnik

unemployed-bezrobotny ( przedrostek un- ; przyrostek -ed )/ przymiotnik

I tak z jednego słówka robi się nam następnych 8 związanych z zatrudnieniem 🙂 Zdaję sobie sprawę, że na poziomie podstawowym, kiedy dopiero zaczynamy naszą przygodę z językiem nie musimy tego wiedzieć, ale uważam, że im szybciej zaczniemy wykorzystywać każdą sposobność, aby ułatwić sobie naukę i z jednego słowa tworzyć kolejnych 8 bez większego wysiłku to dlaczego nie?

3. Powtarzaj, powtarzaj, powtarzaj…

Jednym z pierwszych psychologów, który przebadał pamięć był Hermann Ebbinghaus i na podstawie swoich badań opracował tzw. krzywą zapominania, która pokazywała relację między ilością zapamiętanego materiału, a upływem czasu. Wynika z tego, że najwięcej materiału zapominamy w ciągu pierwszych 24h, a po 6 dniach musimy uczyć się go na nowo, bo prawie nic z opanowanego materiału nie pozostaje w pamięci. Jeśli jednak pierwszą powtórkę zrobimy jeszcze tego samego dnia to zostanie nam aż 80 % w pamięci, drugą w dniu następnym to zostanie 85 % i trzecią w kolejnym to zapamiętamy prawie cały materiał 🙂 Ciekawe jest też to, że nawet jeśli w ciągu dnia będziemy powtarzać coś 20 razy to jest to mnie skuteczne niż powtarzanie tego samego 10 razy, ale w tygodniu. Jaka płynie z tego nauka dla nas? Jeśli chcemy zapamiętywać skutecznie to lepiej zaraz po zajęciach powtórzyć materiał i przez kolejne dwa dni robić krótkie powtórki niż po tygodniu walczyć z materiałem z poprzednich zajęć 🙂

4. Zapisuj nowe słówka.

Każda forma jest dobra – telefon, zeszyt, notes, ale postaraj się w jakiś sposób dokumentować to czego się uczysz. Ciekawą formą jest robienie tzw. mind maps ( mapy myślowe ), które porządkują słownictwo z danej tematyki.

5. Używaj poznane słownictwo.

Ostatni etap skutecznej nauki słówek to ich używanie tak często jak tylko to możliwe 🙂 Jeśli przyswoiłeś już nowy materiał to użyj go w rozmowie lub w przypadku kiedy nie masz z kim rozmawiać – nagraj się! Nie musi to być długie nagranie, 1-2 minuty wystarczą w zupełności 🙂

 

W przeciwieństwie do tego jak uczyliśmy się w szkole, dzisiaj mamy wybór tego czego się uczymy i co najważniejsze jak chcemy to robić. Korzystając ze wskazówek powyżej będziesz w stanie wykorzystać możliwości swojego umysłu w taki sposób, że sam się zadziwisz 🙂 Jeśli masz jakieś ciekawe lub inspirujące pomysły na naukę słownictwa to zapraszam do dzielenia się w komentarzach.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *